Okvirni sadržaj predmeta:

Upoznati studente s procesom konstruiranja i informacijski sustav o proizvodu (PDM). Upoznati studente s različitim razinama i stupnjevima složenosti u definiranju modela proizvoda; višekriterijska analiza i sinteza konstrukcijskih značajki. Sustav modeliranja preslikavanjem; konzistentnost procesa transformacije konstrukcijskih značajki;elementi propozicijske i predikatne logike;osnovni pojmovi teorije skupova i vektorske algebre;osnovni pojmovi teorije grafova. Upoznavanje studenta s pojmom odluke kao mjernim instrumentom; načelo konzistentnosti u vrednovanju; modeli vrednovanja konstrukcijskih značajki; model vrednovanja utemeljen na  - teoremu sličnosti; model vrednovanja primjenom funkcije korisnosti (MEDA - Methodology for the Evaluation of Design Alternatives); model vrednovanja koncepcijskih konstrukcijskih značajki (CDEM - Conceptual Design Evaluation Method); AHP (Analitical Hierrarchy Process) model vrednovanja na osnovi primjene metode svojstvenog vektora (MSV); vrednovanje metodom potencijalom (MP). Prezentirati studentima kroz praktične primjere analitičkih i numeričkih modela vrednovanja stupanj matematičke formalizacje i mogućnosti primjene vrednovanja konstrukcijskih značajki proizvoda. Stjecanjem potrebnog znanja i iskustva kroz analizu primjera i izradom projektnog zadatka studenti bi usvojili znanja i razvili sposobnosti potrebne za vrednovanje različitih varijabli u različitim fazama razvoja proizvoda. Ovim predmetom se žele razviti sposobnosti kod studenata u korištenju stručne literature na različitim jezicima i informacijske tehnologije u prikupljanju informacija o sadržaju i analizi problema navedenog kolegija.

Oblici provođenja nastave i način provjere znanja:

Predavanja i vježbe. U okviru vježbi analizirat će se na primjerima primjena različitih modela vrednovanja prema postignutom stupnju složenosti razvoja proizvoda i njegovom tipu. Studenti će biti organizirani u manje podgrupe za izradu projektnog zadatka, a u cilju razvijanja timskog rada i analitičnosti u realizaciji postavljenog problema. Cilj projektnog zadatka je u primjeni svih stečenih znanja iz odslušanih kolegija studija kroz analizu i rješavanje zadanog problema kako bi mogli provesti postupak vrednovanja. Tijekom vježbi provode se dva kolokvija i stalno praćenje i analiza realizacije projektnog zadatka kroz sustavno vođenje od strane nastavnika. Na kraju vježbi provodi se javna usmena prezentacija projektnog zadatka svakog projektnog tima studenata, a u cilju razvijanja sposobnosti studenata za timski način rada i izlaganja rezultata, kao i razvijanje samopouzdanja za analizu problema većeg ili manjeg stupnja složenosti na osnovi stečenog znanja tijekom studija.

Popis literature potrebne za studij i polaganje ispita:

1. Zhengxin, C.: Computational Inteligence For Decision Support, CRC Press, 1999.
2. Oberšmit, E.: Nauka o konstruiranju. Metodičko konstruiranje i konstruiranje pomoću računala., Sveučilišna naklada Liber, Zagreb, 1989.
3. Saaty, T.L.: The Analitic Hierarchy Process, RWS Publications, Pittsburgh, 1996.
4. Rozenburg, E.: Product Design Fundamentals and Methods, Willey 1995.
5. French, M.: Conceptual Design for Engineers, Springer 1998.
6. Schneeweiss, C.: Distributed Decision Making, Springer, Berlin, 2003

Popis literature koja se preporučuje kao dopunska:

1. Sen, P.; Yang, J.B.: Multiple Criterion Decision Support in Engineerng Design, Springer-Verlag, London, 1998.
2. Andreasen ... Otto Wood: Product Design, Prentice Hall 2001.
3. Suh, N.P.: The Principles of Design, Oxford Univ. Press, New York, Oxford 1990.
4. Kesserling, F.: Bewertung von Konstruktionen, Deutscher Ingenieur – Verlag GmbH, Dusseldorf, 1951.
5. Duhovnik, J.; Tavčar, J.: Elektronsko poslovanje in tehnični informacijski sistemi, LECAD, Univerza v Ljubljani, 2000.
6. Bjarnemo, R.: Towards a Computer Implementable Evaluation Procedure for the Mechanical Engineering Design process, Lunds University, Division of Machine Design of Department od Design Science, Sverige, 1994.
7. Čaklović, L.: Geometrija linearnog programiranja, PMF, Zagreb, 2004.
8. http://www.technalithics.com/engineer.html
9. http://pc205.math.hr/Decision/
10. http://www.princeton.edu/~rvdb/LPbook
11. http://cognet.mit.edu/MITECS/Front/topic_index.html

Način polaganja ispita:

Tijekom nastave održavaju se dva kolokvija koji zamjenjuju pismeni dio ispita. Zadaje se projektni zadatak na način da se formiraju projektne grupe od više studenata za svaki projektni zadatak, a uspješna prezentacija i obrana projektnog zadatka zamjenjuje usmeni dio ispita.